Novo Diretor no Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa

Hoje foi o dia da tomada de posse do novo Diretor do Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa.

 

 

 

 

O Professor Francisco Conde Soares após a sua tomada de posse feita pela Presidente do Conselho Geral Transitório, na presença da Diretora cessante, fez o seu discuro de apresentação.

 

 

 Após alguns agradecimentos e tecer algumas considerações, apresentou o seu grupo de trabalho.

 

Muitos foram os que se associaram à festa:

 

Efeméride

Jardim suspenso

Em vez de tomar antidepressivos, plante flores. Cuide delas com carinho, como se fosse um familiar seu. No Inverno coloque o plástico na sua pequena estufa. No verão terá um jardim suspenso.

Criar a Época Islâmica

 

A partir desta terça-feira e até 20 de setembro, estará patente, no Núcleo Islâmico, a exposição dos trabalhos resultantes do projeto escolar“(Re)Criar a Época Islâmica”.

O projeto, que decorreu ao longo do ano letivo 2013/2014, foi concretizadoeia, e por uma terceira, do 10º ano de Artes, da Escola Secundária Dr. Jorge Augusto Correia.
Os trabalhos efetuados são reinterpretações que tiveram como fonte de inspiração as peças arqueológicas que integram a exposição “Tavira Islâmica”. Foram executados trabalhos gráficos e em barro, podendo destacar-se os azulejos realizados em corda-seca.

A iniciativa permitiu a todos os alunos o contacto próximo com o património islâmico da cidade de Tavira resultante de escavações arqueológicas e presente no espaço expositivo do Núcleo Islâmico.

No decurso do período de exibição, os trabalhos estarão para votação por parte dos visitantes do Núcleo Islâmico, no sentido de premiar os três mais votados.

 A inauguração da exposição terá lugar, pelas 14h30, e poderá ser visitada, de terça-feira a sábado, nos seguintes períodos: 09h30-12h30 e 14h00-17h30 (até dia 20 de junho) ou 09h30-12h30 e 15h00-18h30 (a partir de dia 21 de junho).

 

HGP - 5º Ano

Correção da 6ª Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal

Docente: Cidália Teixeira

 

Grupo - Os instrumentos de navegação

2. Das hipóteses apresentadas (A, B, C e D), assinala a correta.

2.1.	Observa o documento B. O instrumento astronómico representado na figura é:
	A) um astrolábio, (pag. 137).
2.2.	Este instrumento náutico permitia:
	B) calcular a distância ao equador, medindo o ângulo do sol ao meio-dia, (pag. 137).

II Grupo – A conquista de Ceuta

1. Por que motivo era tão importante conquistar Ceuta?

- Ceuta era o centro de importantes rotas comerciais. De lá vinham para a Europa muitas mercadorias apreciadas neste continente como por exemplo: ouro, marfim, escravos e especiarias.

2. Esta conquista foi um fracasso. Porquê

- Porque Ceuta ficou isolada e era constantemente atacada pelos mouros;

- As rotas comerciais foram desviadas para outras cidades;

- Portugal tinha mais despesas do que lucros para a manutenção de Ceuta.

3.Das hipóteses apresentadas (A, B, C e D), assinala a correta.
3.1.	Ceuta localiza-se:
	B) no Norte de África. , (pag. 138).
3.2.	Antes de 1415, Ceuta estava sob o domínio dos:
	B) Árabes , (pag. 139).
3.3.	Ceuta era uma cidade muito rica porque:
	D) era o centro de importantes rotas comerciais. , (pag. 139).
3.4.	Em 1415, Ceuta foi conquistada:
	A) por uma poderosa armada comandada por D. João I , (pag. 139).
	Grupo III – A expansão portuguesa no Atlântico   1. Faz corresponder os elementos da coluna A, aos elementos da coluna B. A – Arquipélago da Madeira - Gonçalves Zarco B – Cabo Bojador – Gil Eanes C – Arquipélago dos Açores – Diogo Silves D – Fernão Gomes – Rico Mercador de Lisboa E – D. Henrique – Impulsionador dos Descobrimentos (Pag. 141)
Das hipóteses apresentadas (A, B, C e D), assinala a correta.
2.1	. As primeiras descobertas marítimas devem-se, principalmente:
	A) ao infante D. Henrique, (pag. 141).
2.2	. As primeiras descobertas foram financiadas:
	D) pela Ordem de Cristo.
2.3	. O primeiro êxito da expansão portuguesa no Atlântico foi:
	C) a ocupação das ilhas de Porto Santo e Madeira, (pag. 141).
2.4	. Em 1434, Gil Eanes:
	A) dobrou o cabo Bojador., (pag. 141).
2.5	. No reinado de D. João II, Bartolomeu Dias, em 1487-88:
	D) dobrou o Cabo das Tormentas, (pag. 141).
2.6	. Ao serviço dos reis de Espanha, Cristóvão Colombo, em 1492:
	A) descobriu a América, (pag. 143).
	IV Grupo – A Chegada à India e o Tratado de Tordesilhas 1.Analisa os documentos A e B
1.1.            Qual a origem do nome Cabo das Tormentas? - A origem do nome Cabo das Tormentas teve origem no sofrimento/tormentas que os marinheiros passavam para o ultrapassar, (pag. 141).   1.2.            Por que motivo era tão importante os navegadores portugueses dobrarem este Cabo. - Era muito importante passar o Cabo das Tormentas, para que fosse possível chegar à India, (pag. 141). 2.1.            Quais os nomes dos dois países que negociaram este tratado?   - O Tratado de Tordesilhas foi negociado entre Portugal e Espanha, (pag. 143).   2.2.            Que decisões foram nele, tomadas? - No tratado de Tordesilhas, foi acordado que a terra ficaria dividida em duas partes iguais pelo meridiano que passa a 370 Léguas a ocidente da ilha mais ocidental de Cabo Verde , (pag. 143).   3.       Das hipóteses apresentadas (A, B, C e D), assinala a correta.
3.1	. De acordo com o Tratado de Tordesilhas:
	D) as terras a descobrir para oriente do meridiano de Tordesilhas seriam para Portugal , (pag. 141).
3.2	. Analisa o mapa. Vasco da Gama descobriu:
	B) o Caminho Marítimo para a Índia, (pag. 141).
3.3	. Na viagem de ida, a armada de Vasco da Gama:
	C) fez uma volta muito larga a fim de evitar os ventos contrários, (pag. 145).
3.4	. A viagem de Vasco da Gama valeu, sobretudo:
	B) pela descoberta do caminho marítimo para a Índia, (pag. 145).
3.5	. Lê o seguinte documento:   Este documento refere-se:
	D) à chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil.
3.6.	Segundo o documento, os indígenas:
	A) não seguiam nenhuma religião.

Ter Conhecimento

 

Liaria Lello - Porto

 

 A Livraria Lello, no coração da cidade do Porto, continua a apaixonar a crítica internacional: desta vez, foi eleita pela CNN como uma das "mais 'cool' do mundo". A livraria portuense faz parte de uma lista de 17 espaços compilada pela cadeia televisiva norte-americana.

O conjunto de livrarias selecionadas pela CNN, "antigas ou novas, todas com histórias fascinantes", são descritas pela televisão dos EUA como sendo, todas elas, "espaços históricos, santuários, salões de cultura e pontos obrigatórios de passagem em qualquer itinerário turístico".
"No futuro, é possível que haja uma geração de crianças que acredite que as livrarias são criações ficcionais encontradas apenas em romances", escreve Frances Cha, autora da peça da CNN, acrescentando que "tal seria compreensível já que muitas das mais belas livrarias independentes do mundo têm fechado nos últimos anos".
Porém, realça Cha, "nem todas têm enfrentado finais infelizes" e, muitas delas, graças à sua capacidade de adaptação - "com funcionamento de 24 horas por dia ou com renovações espetaculares ao nível do design", por exemplo - têm conseguido sobreviver e até prosperar.